Décélérer pour apprendre ?

Quel est le dessein de nos sociétés marquées du sceau de la vitesse et de la précipitation ? Cette évolution est à l'oeuvre dans de nombreux secteurs de la vie tant personnelle, sociale que professionnelle. Aujourd'hui le face à face apprenant-ordinateur est à l'origine du meilleur comme du pire. L'outil informatique en raison de ses usages se transformera-t-il en instrument d'émancipation ou d'aliénation ? Ce travail portant sur la nécessité ou non de décélérer pour apprendre conduit sur le questionnement sur ce qu'il "faut" apprendre.

Nathanaël Wallenhorst est maître de conférences à l’Université Catholique de l’Ouest (UCO). Il est docteur en Sciences de l’éducation de l’Université Paris 13 et Doktor der Philosophie de la Freie Universität (Berlin) et docteur en sciences de l’environnement et science politique (cotutelle Université de Lausanne/Université de Rennes 1). Ses recherches actuelles portent sur les incidences éducatives et politiques de l’entrée dans l’Anthropocène. Il dirige la collection « En Anthropocène » aux Editions du Bord de l’eau.