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Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique. Vol. 17 No. 1, Printemps 2016

Apprentissage et enseignement de la musique au 21e siècle : l’apport des sciences et des technologies

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Éditeur : Société québécoise de recherche en musique Date de parution : 01 mai 2018 EAN13 / ISBN :

9782924803127

Couverture du livre Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique. Vol. 17 No. 1, Printemps 2016 - Bouchard-Valentine Vincent - 9782924803127
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Ce qu’en dit l’éditeur
Ce numéro fait écho au symposium international Apprentissage et enseignement de la musique au XXIe siècle : L’apport des sciences et des technologies (LTM/AEM21), tenu à Montréal en novembre 2015. Il présente six articles qui approfondissent la réflexion entamée lors de ce symposium international, dans un contexte où domine toujours, dans l’apprentissage de la musique, une transmission hiérarchique du savoir-faire du maître vers l’élève. Est-ce que la science peut nous aider à mieux comprendre et à faciliter l’apprentissage d’un instrument ? Peut-on créer des pédagogies basées sur des données probantes, sur des faits démontrés par la science ? Le recours à la technologie est-il toujours garant de succès ? L’émergence d’un outil, le fonophone pour iPad et iPhone, celui d’un nouveau dispositif d’enregistrement qui permet d’observer — et éventuellement corriger — les gestes des pianistes ou l’impact des sites web d’hébergement de vidéos comme YouTube sur les pratiques pédagogiques des enseignants et sur l’apprentissage des élèves sont quelques-uns des sujets abordés.
Biographie
Marie-Thérèse Lefebvre, Ph.D. Musicologie, est professeure titulaire à la Faculté de musique de l'Université de Montréal et responsable des recherches en musique canadienne. Elle a été vice-doyenne aux études supérieures de 1993 à 1998 et doyenne par inte
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