Ce qu’en dit l’éditeur
L’école est devenue un véritable champ de bataille. La guerre culturelle s’est propagée parmi les jeunes, entraînant son lot de tensions. D’un côté, des élèves s’opposent avec véhémence au féminisme, expriment leur mépris pour la diversité sexuelle et de genre; de l’autre, des élèves se mobilisent pour la liberté, l’égalité et l’inclusion. En arrière-plan: des politiques, des parents et des polémistes accusent les enseignantes d’encourager leurs élèves à changer de sexe, veulent interdire les drapeaux arc-en-ciel ou associent les toilettes neutres à l’effondrement de la civilisation.
Pour documenter ces antagonismes, l’auteur a récolté plus d’une centaine de témoignages provenant du personnel enseignant et d’élèves du Québec. Le constat est clair: il y a une hausse marquée des propos et des gestes haineux dans nos milieux scolaires.
En discutant aussi de la situation aux États-Unis et en France, où plusieurs forces conservatrices sont également à l’oeuvre, Francis Dupuis-Déri s’interroge : comment expliquer cette vague de comportements délétères dans les écoles? Comment le corps enseignant et les parents peuvent-ils développer de bonnes pratiques pour contrer ses effets?
Biographie
Professeur de science politique à l'UQAM, Francis Dupuis-Déri est membre de l’Observatoire sur les profilages racial, social et politique dans l'espace public. Il est auteur de plusieurs livres, dont "Lacrymos. Qu’est-ce qui fait pleurer les anarchistes", (Écosociété, 2010), "L’altermondialisme" (Boréal, 2009) et "Les Black Blocs: la liberté et l’égalité se manifestent" (Lux, 2007, 3e éd.).
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